Friday 21 September 2018
Time 08:30 - 12:30 o'clock
💗 The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)
อาจารย์จินตนาได้แจกแผ่นความรู้ของ บ้านวิทยาศาสตร์ให้นักศึกษาคนละเรื่อง และให้อ่านพร้อมกับสรุปใส่กระดาษ โดยเวลาสรุปให้ตั้งคำถามให้ครงทั้ง 5 หรือกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้ครบทุกหัวข้อ ซึ่งเรื่องที่หนูได้เกี่ยวกับ
เรื่องไฟฟ้า ( เปิดปิด! สวิตช์มีหน้าที่อะไร )
แนวคิดหลักการของการทดลอง
สวิตช์เป็นอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่เชื่อมต่อหรือตัวตัดวงจรไฟฟ้าการทำให้หลอดไฟฟ้าสว่างเป็นการเชื่อมต่อวงจรไฟฟ้าให้กระแสไฟฟ้าครบวงจร การที่หลอดไฟดับเนื่องจากสวิตช์ไฟตัดขาดการเชื่อมต่อของวงจร
ปัญหา
1. เราใช้อะไรมาทำสวิตช์ได้บ้าง
สมมติฐาน
1. ถ้านำตัวนำไฟฟ้ามาแตะสวิตช์จะเกิดอะไรขึ้น
การทดลอง
1. ตัดกระดาษลูกฟูกขนาด 5 x 5 เซนติเมตรและดัดลวดเสียบกระดาษให้โค้งงอ
2. ใช้หมุดยึดลวดเสียบกระดาษกล่อง โดยให้เคลื่อนไปมาได้
3. ต่อสวิตช์เข้าไปในวงจรไฟฟ้า โดยใช้ตัวหนีบปากจระเข้ หนีบตัวหนีบกับขาหมุดหัวแบนใต้กระดาษลูกฟูก
4. นำโลหะที่เป็นตัวนำไฟฟ้ามาต่อกับสวิตช์ สวิชตช์จะเป็นตัวกำหนดการติดและดับของไฟ
5. เลื่อนลวดเสียบไปมาให้แตะและไม่แตะกับหัวหมุด สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
สรุป
สวิตช์เป็นอุปกรณ์ที่ทำหน้าที่ตัดต่อวงจรไฟฟ้า สวิตช์จะตัดการเชื่อมต่อระหว่างขั้วลบและขั้วบวก ทำให้กระแสไฟฟ้าไม่ไหล
💦หลังจากนั้นอาจารย์ให้แกนกระดาษทิชชูมาคนละ 1 ชิ้น และให้ประดิษฐ์สิ่งของที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มาคนละ 1 ผลงานพร้อมกับบอกประโยชน์ของสิ่งที่ประดิษฐ์และเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างไร
ซึ่งตอนนั้นหนูเลือกที่จะทำ รถใช้ลมเคลื่อนที่
อุปกรณ์
- แกนกระดาษทิชชู
- หลอดดูน้ำ
- ฝาขวดน้ำ
- ไม้เสียบลูกชิ้น
- ลูกโป่ง
- สก็อตเทป
- กรรไกร
- กระดาษสีสวย
วิธีทำ
- ห่อแกนกระดาษทิชชูด้วยกระดาษสีสดใส
- ใช้สก็อตเทปติดไม้เสียบลูกชิ้นกับฝาน้ำ
- นำไม้เสียบทั้งสองอัน ใส่ลงไปในหลอดดูดน้ำ
- นำไปเสียบกับฝาขวดน้ำทั้งสองด้าน (ทำเป็นล้อรถ 4 ล้อ)
- ทำเสร็จ นำไปติดที่แกนกระดาษทิชชู
- ติดตรงกลางด้วยสก็อตเทป
- เสียบลูกโป่งไว้ที่ปลายหลอด แบบโค้งงอ อีกอันหนึ่งที่ดตรียมไว้
- ผูกให้แน่น
- ติดหลอดพร้อมลูกโป่งด้านบนรถ
- เป่าลูกโป่ง
- ปล่อยรถวางบนพื้น
- รถจะเคลื่อนที่ได้เอง ด้วยแรงลูกโป่งด้านบน
💗 Skills (ทักษะ)
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เราจะต้องตั้งคำถามให้ได้ และเข้าใจง่ายให้มากที่สุด เพราะการสอนเด็กควรใช้คำถามที่เข้าใจง่ายและกระชับ
💗 Apply (การนำมาประยุกต์ใช้)
สามารถนำมาประยุกต์ใช้เกี่ยวกับการสอนวิทยาศาสตร์ให้เด็กมีความรู้และเข้าใจในหลักการของวิทยาศาสตร์และวิธีการแก้ปัญหาในชั้นเรียน หรือ ระหว่างการเรียน
💗 Technique (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)
- ให้นักศึกษาแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
- การประยุกต์ของชิ้นอื่นให้เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
💗 Assessment (ประเมิน)
our self (ตัวเอง) : ตั้งใจทำงาน และตั้งใจฟังอาจารย์เวลาสอน เข้าเรียนตรงเวลา
Friend (เพื่อน) : ทุกคนตั้งใจทำงานและทำหน้าที่่ของตนเองได้ดี คือ การเป็นผู้เรียนที่ดี
Teacher (อาจารย์) : สอนให้เราแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง และอาจารย์จะคอยให้คำแนะนำระหว่างที่เราทำไม่ได้หรือไม่สามารถแก้ปัญหาเองได้
Classroom (ห้องเรียน) : อยากให้มีโต๊ะที่เขียนหนังสือ เวลาทำงานจะได้สะดวกในการทำ
